H17授業アンケート報告書(38)

８．自由意見

生物学３（全学教育科目・講義）
創成科学共同研究機構・黒岩　麻里

シラバス
【授業の目標】	ヒトには４つの「性」がある。「こころの性」，「からだの性」，「社会的な性」，「遺伝的な性」である。本講ではこれらの観点から「性」について学ぶとともに，ヒトを含め生物の多種多様な性決定，性分化のメカニズム，性行動についても知見を深め，性の進化について学ぶ。
【到達目標】	「性」に関する遺伝学を学ぶことにより，1年次に習得した遺伝学の知識を基礎から応用へと広める。また，一方的な知識の蓄積ではなく，各々が問題提起し議論できるよう，科学的思考を身につける。
【評価の基準と方法】	受講状況，レポートおよび試験の成績により，下記の点から総合的に評価する。１）基礎的知識を正確に理解しているかどうか。２）積極的に参加して問題意識を深めたかどうか。３）問題発見能力・問題解決能力を身につけたかどうか。４）出席状況。評価は相対評価を取っており，優・良・可の比率は，２５％：５０％：２５％を目安としている。

学生の自由意見

性と性殖がテーマの中心だったけど，内容が少し偏りがちだった気がする。全体的に，進行はしっかりしていて，体系的な授業だったと思う。

前期で１番おもしろい授業だった。ビデオも使ったり，自分で考えるアンケートみたいなのもあって楽しかった。遺伝というから，難しいかと思ったら，身近な話題を使ってくれたのでわかりやすかった。

板書が分かりやすく，ノートにまとめ易かった。ビデオを流すのがとても良かった。

性同一性障害の話など普通の生物学の授業とは少し色の違う内容があって，興味をもって受講できたので，良かったと思います。

昼の最も眠い筈の時限だったが，難しい概念に身近な例を挙げながら簡潔にまとめられた講義だったので楽しむことができた。学部が専門に分かれてから，そこで取り扱っていない分野のことだったのもあり，とても学び甲斐のあるものだった。

個人的に，今期一番面白い授業でした。難しいところは分かり易く，かつ一貫したテーマがあるように感じた。

時間で区切る授業というよりは量で区切る授業でした。

授業の進行速度が良かった。

性に関して最近よく耳にするような同性愛などについての講義がとても興味深かったです。現代の性に関して生物学的意義というのがなじみがなくてすこしむずかしく感じました。

取りあげられたテーマがとても興味深いものばかりだったので，楽しかった。ただ少し黒板の字が薄くて見づらいことがあった。

高校時代生物をとっていなかったが，難しい内容もわかりやすく解説して下さり助かった。

おもしろかったです。農学部では植物の話がほとんどなので，ただ僕は昆虫が好きなのでボルバキア（wolvakia?volvakia?）の話とかも少し聞きたかったです。

生物学としての知識だけではなく，日常に関する性に関する知識を得ることができた。

テーマ「性」がおもしろく興味が持てた。生物学としての一つの分野から全体を勉強した気もします。

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