点検・評価 ＞ 自己点検評価 ＞ 点検・評価報告書(H18) ＞ 「学生による授業アンケート」報告書 ＞ ８．自由意見

８．自由意見

前のページ ｜ 次のページ

全学教育科目

人間と文化：音声学と日本語教育（講義）
留学生センター・山下　好孝

学生の自由意見

• 発音記号のんの表記の仕方（後ろの文字で変わる）等は、テスト前の講義で教えていただきたかった。講義は思った以上に面白くて良かったと思う。
• それぞれの地方の発音の仕方を比べるのは興味深くてよかったが、個人のくせを取り出てて言うのは人によっては傷つくのでよくないと思う。
• 音声学は以前から興味があったが自分で調べづらく、なかなか教わることのできないものという印象があったので、この講義をうけることができてうれしかった。できればもっと長く、深くおそわりたかった。
• 最初は音声学というよりは講義のタイトルにあった日本語教育という言葉に引かれて受講したが、講義を受けているうちに音声学に対して興味が湧き、おもしろいと感じるようになれた。また、日常生活においても音声学を意識するようになり、人の話を聞くときの楽しみ方が一つ増えた。
• 最初の方はバンバン当ててくるのでなんだかなーと思っていたが、後からはそんなに気にならなくなった。プリントが欲しいと言ったら翌週には印刷してもってきてくれたりしてとてもよかったと思う。
• 今までにないタイプの講義を受けることが出来て楽しかったです。普段全く意識していなかった発声の奥深さを知ることが出来ました。教授からの一方通行の授業ではなく、生徒も参加出来るという点も良かったです。もっとこういった講義を増やすべきだと思います。
• 初めはとりあえず単位の為に履修しようと思ったが、受けてみると結構面白い内容だった。今まで音声について科学的？に考えた事は殆ど無かったので新鮮であった。
• わかりやすかったし楽しかった。参こうになることも多くて、５限はめんどくさかったけど講義をうけてよかったと思う。
• わかりやすかったわけではないけれど、授業を聞いているとたまに「なるほど」と思う発見があって良かった。少し口がわるいと思う。自分は大して気にしないけど、人によっては傷付いたりすると思う。
• 新しい発見があり、おもしろい授業だった。私たちにわかりやすく音声や発音などを説明してくれた。この授業の内容は、初めに考えていたよりは面白かったです。ただ、いまいち授業毎に内容がつながっていないと思います。もう少し一つのことについて深く聞きたかった。
• 音声学という分野は、私にとって非常に新鮮で、興味が沸くものであった。私は経済学部であるので専門講義だけでは、このような学問には出会えなかった事を考えると、非常に貴重な経験をしたと思う。
• 宿題やテストの返却時間が長いので、授業の後半で返してもよかったと思います。
• 授業に前回の復習がほぼ毎回組み込まれていたので、授業にはいりこみやすかった。先生の話し方はききとりやすく良かった。
• いろいろ新しい発見があっておもしろかったです。でも出席は運まかせではなく、きちんととって欲しかったです。
• 手元にハンドアウトや資料がない状態で説明をきいてその次の週にハンドアウトを配るんだったら最初から配ってほしいと思った。その方が授業をききながら色々かきこめるし。実際スライドじゃかきこめないから忘れる。
• もうちょっと、個人々々の音声についての解説などをして欲しかった。
• 先生の話し方はとても分りやすくて、授業内容も充実です。特に改善するところはなく、このまま維持していけばいいと思います。
• 授業では先生の声が大きく、眠くならずに有難かったし、聞きとりやすかった。生徒が毎時間ほぼ全員、発言することが良かったと思う。ただ、ミスした生徒をいじりすぎることがあったような気がする。僕は全然かまわないが、不快に思う人がいてもおかしくなかったと思う。
• 自分で実際に声を出して、その音声を分析してもらえるのが新鮮だった。先生の声もよく通り、テンポも良かった。ただ、授業では個別の事実として事例のみを上げて説明することが多く、全体のルールがつかみにくかったため、統括的な解説をしてから典型→例外と示してもらえると理解がしやすくなると思う。とは言え毎回刺激的な授業が受けられ、驚きや興味を強く感じることができ、履習して正解だったと感じている。
• 概して関西出身の教員は授業を面白くしようとする傾向が強いが、山下先生もこの部類に入ると思う。これは私だけかもしれないが、多少（本当に少しだけ）攻撃的な印象を受けた。先生の意図には全くないと思うが、しかりつけられている感じがするときもあるし、責められているような時も時々ある。
• 将来の役に立たなくたって良いです。日常の小ネタをたくさん得られて本当に楽しい授業です。毎回来るのを楽しみにしています。ＩＰＡを覚えるのも大変だったし、テストもレポートも正直難易度が高くて苦しんでいますが、楽しく勉強できるので満足です。名前と出身地のカードで当ててもらえるので、生徒全員が参加できる授業でとても良いと思います。ただ道民と岐阜県民をいじりすぎです。
• 毎回プリントを配付してくれたので、資料が手元にあることにより授業に参加しやすくなった。しかし、せっかく配付するのであれば、もう少し説明などをかいてほしかった。後で見たときに、音声表とかの並びだけでは理解しづらい。発音する位置なども図だけではわかりづらい。もう少し専門用語などを使わないで、「なぜそうなるのか？」を説明してほしかった。生徒にあてて参加させるのはとてもよいことだと思う。しかし、時々発音のちがいやまちがいなどをからかっているようにきこえる発言があった。その点は改善してほしい。
• プリントにもう少し解説をつけてほしかったです。発言とかを積極的にさせていたので、他の授業と違っていてなかなかおもしろかったと思う。
• 県民性を意識させられておもしろいです。強制的にランダムにあててくれるので授業に集中できるし、みんなも集中するし良いと思います。ただ、中間にやったテストは、授業でまだ説明がされていないものがでたり（促音や「ん」の話）していました。成績に関係ないテストならともかく、成績を左右するテストでは、そういうのは良くないと思いました。
• 授業に参加せざるを得ない強制力があり、内容もそれに見合ったもので理解しやすく自然と興味が持てた。しかし、教員自身も言っていた通り、この学問の必要性、他分野との関連性が薄いので、それによる興味の減退の可能性は十分にあったと思うが、教官の人柄がそれを解消したように思う。
• 音素記号を実際に発音してくれたり、周波数による科学的解析なども入ったりと、わかりやすくて学問的な授業だった。初めは、大衆ウケを狙った感じが、頭の悪い民放ニュースのコメンテーターとしてでてくる大学授業とかぶっていて嫌だったが、実際に授業をうけるとしっかりした内容をもっていた。先生の話し方と、授業中に１人ずつあてていく方法のおかげで眠くならないのが良いと思う。理解できたかどうかは別としても、説明がわかりやすいし、あてられても難しいことを要求されないのが良かった。あてる人がかたよっていた（特定の地域に）。
• 「音声学」は難解であり、また本を読むだけでは理解しにくいのですが、本講義を受講したことにより、面白く理解できた気がします。講義名が「音声学と日本語教育」とあり、授業では「日本語教育」の「教育」が不透明な気がするのですが、同時に先生の授業の仕方そのものが「教育」のあり方を現しているのかな、とも思いました。
• 前期で関西弁の授業をとっていたので、それと重なる部分もあり、理解しやすかった。１００％役に立たないと先生は言っていたが、仮にそうだとしても、自分は楽しいと思って授業を聞いていたので、本当に役に立たなかったは思わない。内容はけっこう難しいのだろうが、すばらしい講義だと思います。
• 授業はとても楽しいものです。まだ習っていないことをテストに出されるときびしいです。一人一人に当ててくれるのは、眠い人にとってはいいことだと思います。
• 特に無いです。強いて言えば、出席はもっとちゃんと取ってほしかったです。というのも不公平がでてくるからです。
• 一番まじめに取り組めた授業でした。でも集中攻撃はちょっといやです。
• テストの問題で「はつ音」の問において、授業で習っていない部分があった。プリントを訂正した時に書いてあったとはいえ、しっかりした説明がほしかった。自分がわるいのだが、テストの形式をもう少し細かく説明されていてほしかった（レポートの部分）。
• 話し方とかもおもしろくて、楽しい授業でした。音声の違いを、波長などを使って（パソコンで）説明したりしてたのも良かったです。外国語の発音がうまくなるように、授業で習ったことを生かしたいです。
• 普段意識せずに使っている言葉もよく考えてみると驚くような事もあったりして楽しかった。将来役に立つのかは疑問であったけれど、英語の発音の改善に少しはなるのかなと思った。関西弁のことももう少しやってくれたらもっとおもしろいのにとも思った。
• 毎回、非常に充実した時間を過ごせた。私自身先生方の授業を全て把握しているわけではないが、山下先生の授業は一番内容・構成共にすばらしいと思う。特に扱う内容を学生に理解させようとする意識がすばらしい。先生の中には自分の研究内容を一人言のように語るだけの人が多い。それで年々値上がりする授業料を取られるのは不愉快である。学生側の姿勢の悪さも指摘すべきだが、金を払わせている以上は、サービス精神をもった対応をしてほしい。その点、山下先生は合格である。
• 授業でまだやっていない内容をテストに出すのは納得できませんでした。授業の内容・進め方は大変良かったと思います。いろんな地方の発音を実際に聞くことができておもしろかったし、分かりやすかった。
• 音声学はやっぱり結構難しかった。それでもなかなかわかりやすく説明がなされていたと思う。生徒一人一人に発音させることでその人の出身地の特徴が表れておもしろかった。
• 毎回の授業で新たな発見がある。おそらく今とっている授業の中で一番面白い。また先生のユーモアがあって良い。
• 今まで特に意識していなかった方言のアクセントに気付くことがとても面白く、外国にしかない発音のしくみも分かったので効果的な授業だったと思う。進度が遅いので予定されていたよりも教わった物事が少なかったとは思うが、興味を持って知識を増やせたと思う。
• 本当に面白い授業で、北海道にいたら忘れがちな自分の土地の言語というか方言を思いだし、再確認ができた。思ってたよりも自分はなまってると確認させられた。また、日本語について理解が深まり、雑学になってしまうのかもしれないけど楽しめた。
• 「ぢ」と「じ」の違いや日本語のＬとＲについて、かなり時間を割いて説明していたのですが、やっぱりよくわからないです。
• 授業内容の密度にバラつきがあったように思います。（前半で何週にも渡り似た分野の説明をしていたのに、後半になったら１週くらいでさらっと行なっていたような）・授業内容と、テスト．課題．レポートに対して求められる事が合ってないように思った。
• 「音声学」と聞いて日本各地の方言などを幅広く学習できると思ったが、正直言ってあまり興味のある内容ではなかった。授業の前半では、どちらかというと知識を覚えなければならなかったので大変だった。個人的には茨城弁をやってほしかったが…北海道の方言にも興味がある人が多くいると思うのでそちらの方にも力を注いでくれたらいいなと思った。
• 毎回復習があったりして、難しくても楽しく受けることができた。前に写したものでハンドアウトになっていないものがあったので、全部なった方がよかった。札幌は思ったよりなまってるのかも。新しい発見がたくさんあって面白いです。
• 最初はとるつもりのなかった授業ですが、友達に誘われて１回目の授業に参加し、先生の面白さに惹かれて受講を決意しました。面白くなければ切るつもりでしたが、面白いので頑張っています。自分は合唱をかじっているので、子音を言う場所を知れるのは大変有意義です。授業で復習をよくしてくれるのもありがたいです。
• 言語学の世界はとても面白い。今まで文法の勉強などで言語を細かい単位に分けて学習するのも好きだったが（中学国語などで）、音の単位にまで分けてやったことはなかったので新しくて楽しかった。自分は文学部なのですが、哲学科行こうと思ってましたが言語に進もうと考えはじめました。
• 本当に楽しい授業だと思う。先生の話の内容も然る事ながら先生の話術が素晴らしいので、楽しいし、毎回新たな発見ができる。それに学生の発言回数が多いので、飽きずに授業を受けられていいと思う。山下先生素敵！
• とても面白かったです。私は高校の時放送部で、先生や先輩方から指導を受けており、授業中になつかしくふりかえりながら発音練習等させていただきました。ただ最初の頃はハンドアウトが配布されることが少なく資料がほしいなぁと思っていたので、次回来年行う時はハンドアウトを配ってあげてください。あと、先生標準語を話す時もたまに関西弁がぬけていないので気をつけて下さい。
• 私が想像していた「大学の授業」がまさにこの授業だったと思います。他の授業には学生と先生とコミュニケーションをとれる形式のものが意外と少ないので新鮮でした。高校とは違う面白さでした。
• 今後もこの感じで進めていってもらいたいです。
• 授業は非常に体系的に行われていて、とてもおもしろかったです。先生もとても熱心で、言いたいことはズバリと言う方でした。私は将来英語学を専攻したいと思っているので、音声学はとても役に立ちました。
• 難しいし、今イチわけわかんなくて出るのが面倒になることもあったが、継続して来るとけっこう楽しかった。うんちくたれることができそうな知識で好き。日本語をいつもと違う観点からみれたし、もっと人が集まってもいい授業なのに人が少ないですね。でもアタってしまわなくなるから今くらいのキボがいいね。
• 自分はこの授業は有意義な授業だと思った。その理由として、まず音声学という身近にあるにもかかわらずなかなか考えることの少ない学問であるからです。内容を見ても、普段の語学の授業ではほとんど学ばない口の使い方などを詳しく教えてくれます。もう一つとして先生が生徒を積極的に当ててくれることです。これのおかげで僕は寝なくて済むし、生徒と先生の間でうまくコミュニケーションがとれていると思います。このような授業はほとんど受けたことがないので、新鮮に感じます。そういうわけで僕はこの授業が好きです。
• スライド等を使い、おもしろかった。何度も復習してもらえたのはありがたかった。
• 授業の進め方、学生の参加の促し方、授業内容の難易度等、どれをとっても最適であった。他の先生の授業もこうあって欲しいと思った。
• 初めの頃は、いきなり指名をされてあてられるのにひやひやして緊張していましたが、それもだんだんと慣れてきて、だんだん自分が授業に参加しているのを実感できたので楽しかったです。
• 授業は声も聞き取りやすく、課題が多い訳でもなく受けていて楽しかった。授業中に当てられることで適度な緊張が保てた。ただ、ハンドアウト（プリント）があれだけ量があるのなら、小冊子にするなどしてまとめて渡してくれた方がよかったと思う。もらった順番がごっちゃになりやすかったので。
• 音声学の授業ということで、出身地によって発音が微妙に違っていることがわかっておもしろかった。参加者からデータを集めて地域差を知ることができたらよい。
• 毎週授業がとても面白かったので、受けていて楽しかったです。ただ講義を聴くだけじゃなくて学生がどんどん参加できるのがすごく良いと思います。ただ、先生の話は速かったので、授業のスピードについていけないことがありました。多くを教えようとして下さっているのはよく分かるのですが、もう少しゆっくり進めて頂きたいです。音声学についてもっと知りたいと強く感じました。
• 月曜日は自分にとっては忙しい日であり、ひどく個人的な意見であるが、多少課題が多いような気がした。また、当てられるのも、簡単にこなせる場合は良いが、なかなかクリアできなかった時は、かなりあせった記憶がある。
• もともとは、この授業をうけたくなかったが、この授業に参加したら面白い授業でした。私外国人留学生に対して、この授業をうけるのは良かったと思います。先生のおもしろい話を通して、一層日本語を理解できるようになりました。いい授業でした。
• 先生の授業は毎回面白いです。ただ、方言の強い学生（北海道弁とか）をいじめるのはほどほどにした方が良いと思います。
• おもしろかった。私は方言が大好きなので、後半でのアクセントについての学習は非常に楽しみである。以前期末レポートについて話していたが具体的に何を書けばいいか全くわからない。

前のページ ｜ 次のページ

先頭へ戻る