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８．自由意見

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全学教育科目

【主題別科目】

社会の認識：考える経営学（講義）
経済学研究科　谷口　勇仁

学生の自由意見

• 自分がはまりがちな考え方とは違った考え方、視点に触れることができた。
• 生徒と一つの空気を作ろうとオリジナルな方式で授業を進めたこと。
• あっていても、まちがっていても、とりあえず「自分の考え」というものを持つことができた。知らない人とも意見交換をできる。
• 前期で論理学の授業を受けても全く理解できなかったが、この授業で論理学の一端を学ぶことができ、これからの学習の足がかりとなった。
• 他の講義と違い一方的な講義ではなく、学生の視点に立って講義を進めていてくれた感じがしたので親近感を持てたし、話をしっかり聞こうと思えた。
• 後半が特におもしろかった。
• 学生の個性を活かして授業を盛り上げていた点。いじり上手。論理学に関する知識を興味深い例を用いて、伝えてくれた。
• 気楽な雰囲気で意外と大事なことを知った。レポートもテストもなかったが毎回復習してやったことを忘れないようにしたこと。
• 楽しく授業を受けることができ、経営・経済を学ぶ時に、やりやすくなった。
• 試験がなく、無事単位がとれた。社会に出て役に立つ知識ばかりで本当にためになった。もっと勉強したい気持ちになった。
• 内容が大学卒業後のことを見込したものだったこと。レポートがなかったこと。グループ形式だったから授業をさぼりずらかったこと。
• すごく分かりやすかったです。今までに触れたことのない視点を知れておもしろかったです。違う学部の人と一緒に考えることが出来て、新鮮だった。とりあえず、この講義をとってよかったなーと思いました。有難うございました。
• 導入が非常に興味深いものが多く参加しやすかった。自分で考えることが多く求められ、集中することができた。全体として雰囲気がよかった。
• これまでとは違ったものの見方があることが分かり、賢くなったような気がする。あと、試験などが無いのも良かった。
• 毎回興味が尽きず、集中して取り組むことができた。（授業で取り扱う内容や、先生の話し方がおもしろかった。）タメになることが多かった。
• 内容のレベルも高く、しかもそれがわかりやすく伝えられている点。先生と生徒のつながりも良く、糖分補給もいいやり方だと思う。
• グループに分けて、生徒主体に考えさせたこと、また、問題が解けそうで解けなかったという設定がいいと思う。
• 生徒が発言しやすい、楽しめる雰囲気づくり。
• アットホームな雰囲気。一回一回に前回の復習をするのが、とてもよかったと思う。それのおかげで覚えもよくなったし、授業をばっちり理解できたと思う。
• 明るい雰囲気で気軽に発言できること。
• ものごとの考え方を学べておもしろかった。学生と先生との関係も良くて講義はたのしかった。
• 論理的な考え方や経営学を学べたことも良かったが、自分の大学生活に対する意識の低さを再認識させられ、もう少しまじめに考えていこうと思えた点が良かった。

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