基本理念和长期目标

北海道大学是一所以研究生院为核心的重点综合性大学,其历史可以追溯到1876 年建立的日本近代第一所大学——札幌农学校。从帝国大学时代到如今的新体制大学,在漫长的历史中,我校在教育研究方面以“开拓精神”“培养国
际性”“全方面教育”“重视实学”作为基本理念发展至今。

随着社会发展与时代要求的改变,北海道大学作为国立大学法人迈出了新的步伐。在重新认识上述基本理念的同时,也需要面向社会做出新的解释和说明。在全新的发展环境中,作为知识传承、创新及实践的重要基地,为谋求持续、健
康的发展,北海道大学确定了如下长期目标。

开拓精神

开拓精神是指我校学生及教职员工,根据各个时代的不同需求,努力去开拓新道路的理想主义精神。在21 世纪的今天,能够随着学术领域认识论与研究方法的改变,以及人类所面临的新课题而不断拓展自身的研究领域,就是当代开
拓精神的体现。

北海道大学的奋斗目标就是以学术自由为根基,在推动富有创造性的纯理论研究及应用科学领域研究的同时,通过对研究生院等机构的不断活性化,来促进研究教育机能的飞跃发展,从而推进顺应人类历史发展的世界顶尖水平的各项
研究。

 

培养国际性

北海道大学在札幌农学校时期便曾引进欧美文化及科学技术,并由外籍教师开设了用英语授课的课程。自创办之初便秉承国际化教育理念,向海外输送了众多优秀人才,130 多年来我校以各种形式继承并发扬着这一理念。

通过完善的国际化教育,提高学生对他国文化的理解能力和外语沟通能力,进而培养出能够活跃于世界舞台的优秀人才。北海道大学为了提高广大学生及教职员工的国际化素养,在扩大海外留学和进修规模的同时,也积极接收国外研究人员和留学生,并制定了旨在促进与亚洲・北方地域为首的世界各国在文化、社会等领域进行交流的长期发展目标。

 

全方面教育

早期的札幌农学校不仅重视培养农业专家,也致力于培养具有完善人格、高才智和多方面素养的人才。以思想、文学等领域卓有建树的内村鉴三、志贺重昂、新渡户稻造、有岛武郎等校友为代表,北海道大学在人文・社会科学领域也
培养出了无数优秀人才,充分说明了北海道大学一以贯之的全方面教育理念。

为了完善和发展这一理念,北海道大学将进一步推进全方位的素质教育,培养具备完善人格并富有智慧与才华的人才,努力让学生们拥有自由、自主、自律的独立精神,并培育其尊重人权、与社会要求相契合的基本能力。

 

重视实学

从札幌农学校建校到发展成为国际综合性大学,北海道大学重视实学的理念可以总结为以下两层含义:一是重视与现实世界融为一体的普遍性学术领域的创造与研究;二是在注重基础性研究的同时,也重视知识与技术的应用与实用性,
将研究成果回馈于社会。宫部金吾教授在北海道广阔的大自然中所进行的植物研究、中谷宇吉郎教授关于人工雪的研究等,都是从身边的自然现象中发现萌芽,进而创造出具有普遍性真理的重大研究。在北海道大学的教育研究当中,与北海
道产业共同发展的例子还有很多。

北海道大学努力探寻重视实学这一理念在今天的现实意义,在不断追求与现实世界融为一体的普遍性真理、有效利用北海道地域特色进行学术创新的同时,通过拓展产业、学校、政府间的协作,将研究成果回馈给北海道、日本乃至全世
界。在通过研究生院等机构培养高级专家及职业人才的同时,北海道大学也在进一步充实对社会在职人员的教育。

 

2003年9月17日
北海道大学评议会